潍坊市坊子区实验学校于1997年建校，是一所全日制国办小学，占地面积39440平方米，校舍面积7618平方米。现有教学班42个，在校生2700余人，在职教职工110余人。 多年的历史积淀与文化发展，已让“责任文化”与“课程建设”成为学校特色品牌，《中国教育报》《山东教育报》《当代教育》《潍坊日报》等多家报刊对我们的典型经验做法进行介绍。学校被授予全国国民语文应用能力实验校、全国教育信息化示范校、全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、首批山东省规范汉字书写教育特色学校、山东省少先队规范化单位、山东省教学示范校、山东省依法治校示范校、山东省创新教育研究先进单位、山东省教师远程研修组织工作先进单位、山东省民族团结进步创建活动示范校、山东省教育科学规划重点课题实验基地、潍坊市轻负担高质量示范校、潍坊市活动育人示范校、潍坊市家庭教育宣传工作先进单位、潍坊市2014年度教师培养创新奖、潍坊市四德工程建设示范校、2015潍坊市教育年度最具影响力学校等荣誉称号。 自与上海张雪龙专家团队实施合作办学项目后，学校进一步梳理学校文化理念，赋予责任教育新的内涵，将“责任引领，和谐统一；尊重差异，多元发展”做为学校核心文化。这里的责任包括学生、教师、家长三个主体，是对自我、对他人、对自然、对社会的责任。学生要与自然、社会、他人和谐发展，实现教育的和谐统一、融洽美满；学校要尊重学生、教师差异，提供适合其发展的教育教学活动，让每一个生命都绽放精彩。 在这样的文化引领之下，学校确立“朵朵葵花向阳开，颗颗童心放光彩”的办学理念。将培养“学会做人、学会学习、学会健体、学会创造、学会生活的五美少年”做为培养目标。其中“友爱合作、善思会学、健康阳光、审美创新、独立责任”是其核心素养。 基于育人目标，学校将三级课程进行统整，建立小葵花课程体系，将课程门类划分为“润德课程”“启智课程”“健体课程”“赏美课程”“生活课程”。通过三级课程的不同实施，为学生搭建成长的空间和舞台。同时，学校以课程实施为突破口，设立“教师梯度工程、课堂推进工程、学生成长工程、家长提高工程”，以促进学校全面发展和内涵提升。使学校成为学生成长的摇篮、教师成长的沃土。实现个个出彩、人人快乐！

潍坊市坊子区实验学校于1997年建校，是一所全日制国办小学，占地面积39440平方米，校舍面积7618平方米。现有教学班42个，在校生2700余人，在职教职工110余人。 多年的历史积淀与文化发展，已让“责任文化”与“课程建设”成为学校特色品牌，《中国教育报》《山东教育报》《当代教育》《潍坊日报》等多家报刊对我们的典型经验做法进行介绍。学校被授予全国国民语文应用能力实验校、全国教育信息化示范校、全国青少年学生法治知识网络大赛优秀组织奖、首批山东省规范汉字书写教育特色学校、山东省少先队规范化单位、山东省教学示范校、山东省依法治校示范校、山东省创新教育研究先进单位、山东省教师远程研修组织工作先进单位、山东省民族团结进步创建活动示范校、山东省教育科学规划重点课题实验基地、潍坊市轻负担高质量示范校、潍坊市活动育人示范校、潍坊市家庭教育宣传工作先进单位、潍坊市2014年度教师培养创新奖、潍坊市四德工程建设示范校、2015潍坊市教育年度最具影响力学校等荣誉称号。 自与上海张雪龙专家团队实施合作办学项目后，学校进一步梳理学校文化理念，赋予责任教育新的内涵，将“责任引领，和谐统一；尊重差异，多

东西白羊埠、大营子、河西营、前营居委会居住户；划片范围为北海路以东,龙山路以西,凤凰大街以南凤凰街道辖区住户。

学校以“立德树人”为目标导向，全力实施精彩教育，实现精彩人生。在精彩教育的实施中，学校通过“五美课程实施行动”培养品德修养美、睿智慧心美、身心健康美、文化艺术美、公民意识美的“五美少年”。通过“教师发展行动”提高教师德素养、专业水平、科研能力、内在修养。通过“家长提高行动”使家长热爱学习、关心家庭、科学育子、支持学校，使家长成为孩子成长的守护者、学校形象的推广者、社会公益的践行者。通过“学校文化行动”使责任成为教师、学生、家长的共识，实现文化认同与文化自觉。通过“课堂教学改革行动”提高了课堂教学效率，形成简约智慧高效课堂。同时，“教师教师形成性与发展性评价系统、学生综合素质评价网络”也为师生发展注入了科学、持久的生命力，实现了学校内涵发展的提升。